为祖国水利事业添砖加瓦(学海泛舟)

发布时间:2024-11-05 13:18:21 来源: sp20241105

  俄罗斯莫斯科大学主楼。   本文图片均由作者提供

  陈浩天在莫斯科大学校园里。

  2023年,陈浩天获得国家留学基金委资助,前往俄罗斯莫斯科大学学习水资源管理,具体研究方向是中国农业水资源的管理利用及经济效益分析。他在莫斯科的学习生活是什么样的?一起听听陈浩天的留学故事。

  

  带着问题求学

  我本科就读于新疆农业大学。在乌鲁木齐求学的4年间,新疆的地大物博让我印象深刻。我切实感受到国家对新疆的建设给当地人民生活带来了许多提升。

  在专业学习和考察过程中,我看到了新疆的水资源情况复杂:一方面,新疆深居内陆,降水稀少,还有着中国最大的沙漠——塔克拉玛干沙漠,因而缺水;另一方面,新疆有阿尔泰山、天山、昆仑山三大积雪冰川,孕育出500多条河流,河流两岸,绿洲遍布。所以,新疆不是缺水,而是水资源时空分布不均。

  其实,俄罗斯和中国在水资源方面有很多共同点,比如同样存在时空分布的差异。毕业前,我的大学老师杨兴元教授跟我长谈,他鼓励我前往莫斯科求学,在当地自然资源管理的实践中更好地理解和应用管理学理论。后来,我成功考入了莫斯科大学国家管理系,并跟随俄罗斯科学院水问题研究所的首席研究员娜塔莉娅·尼古拉耶夫娜教授深入研究农业水资源的利用问题。

  从乌鲁木齐来到莫斯科,我开始了一段新的求学之旅。

  沉下心做研究

  我研究的课题是“中国农业水资源的管理利用及经济效益分析”,主要选择俄罗斯典型的农业水资源管理案例进行研究,探讨其经验和教训,总结可借鉴策略,然后深入分析中国农业水资源的供给、利用、配置和保护,讨论如何通过科学的管理手段有效提高农业水资源的利用效率,保障农业生产的可持续发展。此外,还要对农业水资源利用的经济效益进行评估,分析农业水资源与农业经济之间的相互关系,为农业水资源的合理配置和利用提供决策依据。

  在研究分析时,我需要统计各地区农业水资源利用、管理模式和经济效益的情况,对不同地区的农业水资源管理进行实地考察和观测,了解当地资源利用现状和存在的问题,收集实证数据。

  一项项科研数据的背后,是管理学、环境科学、农学等多个专业领域知识的交集。这要求我在日常学习之外,去选修相关院系的课程,扩充知识面。

  我的导师给予了我很多帮助。她不仅为我规划了需要补充学习的课程,还协助我对已得到的数据进行分析,让我的科研调查事半功倍。

  令我印象最深的是,我的第一篇论文研究俄罗斯农业水资源的利用与管理,在此之前,我从未撰写过俄语论文,所以在写作过程中出现了很多错误,导师耐心地和我一起一步步修改。

  还有一次,我在整理数据时发现收集的农业用水数据与实际情况有较大偏差,影响后续分析。在无法实地核对数据的情况下,我和导师一起将以往多年的数据进行比对,通过计算分析,最终排除了错误数据。

  通过和导师讨论,我发现中俄两国都存在着水资源局部不平衡的现象,俄罗斯以灌溉为主要农业水资源利用方式,注重提高灌溉效率和节约水资源;中国的农业水资源利用则更加多样化,需要考虑不同农业用水方式的特点。俄罗斯在水资源管理中,实行严格的水资源管理制度和环境监管措施,基本确定了由政府主导的水资源管理模式。

  在与我国农业水资源的管理进行对比和研究后,我参加了学院圆桌会议的讨论,并向参与会议的嘉宾老师们介绍了中国水资源的相关情况,提出了自己的观点,得到了老师们的认可。

  和俄罗斯人交朋友

  从乌鲁木齐到莫斯科,巧的是,我的求学之路都在“一带一路”上。共建“一带一路”倡议给中俄两国人民带来的不仅是经济合作和贸易增长,更促进了中俄两国人民在人文方面有更深层次的交流,增进了两国人民之间的了解和友谊。

  在莫斯科街头,随处可见中国元素:中国商品、中国车、印有中文标识的公共场所等。这些熟悉的元素让异国他乡的我倍感亲切。

  在学校里,我感受到了教授们毫无保留的倾囊相授;在生活中,我也结交了很多来自俄罗斯的朋友。平时我们会互相介绍自己国家的习俗,春节时,我和俄罗斯朋友一起参加了由莫斯科孔子学院举办的春节活动,现场欣赏了由中俄两国老师和学生带来相声、武术、皮影戏等精彩节目,还体验了书法、国画、茶艺、剪纸等中国传统文化活动。有趣的是,我的俄罗斯朋友第一次学会了用毛笔写字,他们兴味盎然地描摹出一个“福”。这些活动让我深深感受到,中俄两国年轻人可以多交流、多沟通,建立起深厚的情谊。

  水是人类赖以生存和发展的重要物质资源之一。未来,我会继续精进专业知识,研究农业水资源的相关问题。尤其是在中国农业用水的管理模式和经济效益方面,我希望整合中俄两国的现有知识理论、推陈出新,为国家的农业产业、粮食安全以及水资源保护和管理贡献自己的力量。

  (作者系俄罗斯莫斯科大学学生)

(责编:袁勃、胡永秋)